domingo, 21 de enero de 2018

UNIDAD 1

La infancia
Philippe Aries
·       La actitud del adulto frente al niño ha cambiado mucho a lo largo de la historia y sigue cambiando pero estos cambios han pasado desapercibidos ante nuestros ojos y nuestros contemporáneos.

·         La historia del niño y la familia se vio complicada por el llamado tránsito de familia gentilicia a familia nuclear

·         El abandono en Roma era lo que el aborto es ahora

·         El matrimonio asume una dimensión psicológica y moral: la unión de los cuerpos se hace sagrada, al igual que los hijos; fruto de ella.

·         El hijo se convierte en un producto indispensable e insustituible

·         Una familia poderosa era una familia numerosa y se revalorizó la fecundidad

·         El mundo griego y romano  se extasiaban ante el cuerpo de los niños desnudos.

·         La sensibilidad hacia la infancia, sus particularidades, su importancia en el pensamiento y en los afectos de los adultos está ligada a la educación.

·         La edad ya no es de la infancia, el término infans tiene más que ver con el de muchachos de constitución atlética.

·         El único lugar donde el niño ha conservado su antigua peculiaridad es el monasterio

·         Durante mucho tiempo no existió una vestimenta infantil, sino a partir del siglo XVI

·         Para “malcriar” al niño hay que tener un sentimiento hacia él de ternura extremadamente fuerte

·         En el Siglo XIX prevaleció la severidad

·         La muerte infantil se ha vuelto intolerable


·         Existe el riesgo de que en la sociedad de mañana el puesto del niño no sea el que ocupe hoy, como ha estado sucediendo.

2 comentarios:

  1. Los cambios que ha tenido la forma en que los adultos ven a los niños, le permitirán al futuro maestro reflexionar sobre el concepto de infancia, a la vez que la información le dará la pauta para saberlos tratar adecuadamente.

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  2. Como mencionas, el puesto de los niños se lo han otorgado los alumnos y es indispensable que tomemos conciencia de ello. A lo largo de la historia todos éstos procesos de valorar al niño llegaron a un nivel en el cual se sobrevalora al niño y lo crían mal sus padres, de modo que en esta sobrevaloración los padres quedan ante el niño sin autoridad alguna.

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