También fue cofundador del programa Head Start en los EE.UU. donde se trabajaba con alumnos discapacitados en edad preescolar y de la gente de la tercera edad.
Fue hijo del doctor Alexander Bronfenbrenner y Eugenie Kamenetski. A la edad de seis años llegó a los Estados Unidos y después de una breve estancia en Pittsburgh, la familia se trasladó al pueblo de Letchworth donde su padre trabajó como patólogo clínico y director de investigación en instituciones médicas.
Se licenció en Psicología en la Universidad de Cornell y posteriormente realizó una maestría en la Universidad de Harvard y el doctorado en la Universidad de Michigan.
Durante la Segunda Guerra Mundial (1941-1945) trabajó como psicólogo en el ejército estadounidense y al terminar el conflicto, en el año 1948 realizó su trabajo laboral en la Universidad de Cornell. En sus numerosos trabajos se deja ver la curiosidad por el desarrollo del hombre según su situación familiar, laboral y socioeconómica, tesis que le hicieron merecedor de varios reconocimientos académicos a lo largo de su vida, como el que le otorgó la Asociación America de Psicólogos en el año 1996.
Dentro de sus obras podemos destacar: Two Worlds of Childhood (1972). Influencing Human Development (1973). The Ecology of Human Development (1979). On Making Human Beings Human (1981).
Falleció el 25 de septiembre de 2005 en su casa de Ithaca, Nueva York, a la edad de 88 años.
La teoría de sistemas de Bronfenbrenner está en la siguiente liga:
https://es.calameo.com/read/00544729628ac7562f11d
El conocimiento de las diferentes teorías, en éste caso de el estudio de la influencia del contexto en la vida del niños, le sirven al maestro que quiere comprender a sus alumnos y pretende, con buena información, ayudarle.
ResponderBorrarEs cierto, las teorías del desarrollo están enfocadas a diversos aspectos que definen al niño, en este caso el factor que se trata es el de los diversos contextos en que el niño se desenvuelve.
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