UNIDAD 3

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA

CURSO DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

NOMBRE:   José Carlos Hernández Padrón                  GRUPO  1° “A”        FECHA:  21 de enero de 2018

INDICACIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO DONDE SE NARRA HISTORIA DE NIÑO QUE DESERTO DE LA ESCUELA, ANALÍZALO Y REALIZA LO QUE SE PIDE A CONTINUACIÓN.

1.- Registra en la siguiente  tabla  los factores socioeconómicos, sociopolíticos y culturales que giran en torno a la historia de Fausto. Justifica tus conclusiones.

Tipos de factores	Factores	Justificación
Sociopolíticos	Carencia absoluta de agua potable en el Platanar	Los habitantes transportan el líquido en garrafones sobre asnos que caminan 2 kilómetros para llegar al manantial.
	Falta de Servicios Médicos	A 20 minutos caminando está Cuba Libre, la comunidad más próxima que tiene dispensario médico, donde atiende una enfermera que sólo acude de lunes a viernes de ocho a tres de la tarde. El hospital más cercano está en Tlapa de Comonfort, la ciudad más importante de la Montaña de Guerrero. El traslado en vehículo demora 45 minutos por terracería curvada y un tramo corto pavimentado, pero no es un trayecto seguro.
	No hay drenaje, lo que provoca enfermedades	Los habitantes mueren de diarreas agudas y malestares en vías respiratorias
Socioeconómicos	Las artesanías	Algunos obtienen ingresos de la venta de sombreros de palma. Con sus manos hábiles, en un día concluyen seis u ocho piezas. Sin embargo, la paga es inferior a su esfuerzo. Hace un par de años, cada uno se cotizaba en 50 centavos; ahora, el costo "mejoró" a 2 o 2.50 pesos.
	La agricultura	Las siembras no dan para mucho: entre las piedras sólo crecen maíz y matitas de ejote. Pocas cosechas se venden, la mayoría es para consumo propio. Se hacen tortillas a mano con un diámetro de 20 centímetros, atoles y guisos.
	Venta de leña para fogones	La carga que sostiene un burro, consistente en 40 pares de leños, se paga en 50 pesos
Culturales	Los hijos se convierten en fuente de ingreso.	Los varones migran a Estados Unidos para mandar remesas.
	Las mujeres tienen precio: son vendidas	"Salen de la secundaria o ni salen y ya las están vendiendo, muchas veces en contra de su voluntad porque la muchacha ni siquiera conoce al muchacho. Los papás del novio la piden, la compran y ella se tiene que ir”.
	Se da mucho el machismo; a la mujer la denigran	Se puede ver al hombre en la casa y a la mujer en el cerro limpiando y fumigando. Hay hombres que tienen a dos o tres mujeres viviendo en la misma casa

2.- Haz un esquema “causas y consecuencias” de la deserción.

Causas Consecuencias ·         Desestabilidad económica ·         Influencia de familiares residentes en E.U. para dejar la escuela ·         Ilusión de mejorar la calidad de vida siendo migrantes ·         Migración a Nueva York ·         Bajas calificaciones ·         Pocos llegan a hacer la telesecundaria

3.- Plantea 3 estrategias de intervención, escuela, docente, familia, para evitar la deserción de los niños y niñas en la escuela.

·         Como el tema está íntimamente relacionado con la idea de mejorar la calidad de vida migrando a Estados Unidos, creo que se debería hacer conciencia de las consecuencias negativas que tiene el hecho de emigrar ·         El docente debe tener una mayor comunicación con los padres para convencer tanto a los padres como a los niños que la mejor opción para mejorar la calidad de vida es seguir estudiando ·         La comunidad debe organizarse para hacer que sus productos se vendan fuera de su comunidad, ya que tienen los elementos para salir adelante pero no tienen a quién ofrecerle esos productos que ellos elaboran.

4.- Escribe tus conclusiones.

La falta de apoyos y el olvido en general que le dan los gobernantes políticos a ésta comunidad viene a ser el detonante para que los habitantes opten por salir de la miseria de esa manera que resulta mortal. Influye también la idea de “éxito” que se puede alcanzar al emigrar al extranjero, esta idea fomentada por aquellos migrantes que tuvieron la suerte de obtener bienes económicos, no obstante, obtenidos a base de sacrificio y sufrimiento e incluso al peligro de perder la vida y esta realidad es ocultada. Si se tomara como referente la educación como instrumento para logar el mejoramiento en la calidad de vida de las personas, la situación en el Platanar sería muy distinta.

FUENTES DE CONSULTA

 Prado, H. (2011, Agosto 8). Abraza Fausto el Sueño Americano. Periódico Reforma. Recuperado de http://www. reforma.com